一、结构化需求分析概述
主体有四个功能：课程提醒，考试提醒，日历，设置（优先级相等）
功能细化
- “课程”界面可以手动添加或删除课程，上课前可设置特别提醒，方便查看使用者的上课时间和地点， 新增可以选择教学周查看本周课表
- “考试”界面可以查看学生近期考试的具体安排，比如时间、地点、座位号等等，可以手动更改考试安排，考前可设置特别提醒，新增可以选择教学周查看本周考试
- “日历”界面按周显示，便于学生查看教学周，选中日历界面的某一天，可以查看当天的日程，进行修改或标注
- “设置”界面需要先绑定个人账号，确认后可以通过校园网之外的其他网络获取课程信息，还可以设置特别提醒的方式，例如铃声、振动等，新增可以更改个人信息，如头像、生日等等
功能分解图
二、过程模型
原型过程为用户进入界面后，通过设置绑定个人账号，完成信息导入，并可以通过设置界面再次进行个人信息的完善。信息导入完成后，即可以使用查看课程安排、考试安排、日程日历等功能，并根据需要编辑其他日程信息。
模型示意图
三、数据建模
1、 学生 =（学号，数字字符串，标识符）+（姓名，四位汉字，非空）+（年级，汉字字符串，非空）+（头像，图片，存在默认值）+（生日，年月日时间对象，可选）
2、 课程 =（课程ID，数字字符串，标识符）+（时间，（课时，整数，非空），（周次，整型数组，非空），（节次，整型数组，非空），非空）+（地点，地点对象，非空）+（任课教师，字符串，可选）
3、 考试 =（考试ID，数字字符串，标识符）+（时间，时间对象，非空）+（地点，地点对象，非空）+（考号，数字字符串，可选）
4、 时间提醒 =（时间，（教学周次，整数，由系统确定），（当前时间，时间对象，由系统确定））+（课程信息，包含课程各属性的对象，由系统确定）+（考试信息，包含考试各属性的对象，由系统确定）+（作业信息，时间对象，文本，由用户手动添加）
5、 课表 =（多个课程，由系统确定）
对象成员
时间对象成员：年，整数（2019~）；月，整数（1~12）；日，整数（1~31）；教学周次，整数（0~18）；时间点
地点对象成员：楼号，整数；教室号，三位整数
四、本周分工情况
刘景：进行结构化需求分析概述，包括绘制功能分解图和需求的细化
申志宇：进行数据建模和实体关系图的绘制
王柯、旦增曲杰：项目文档、博客的编写和汇报ppt的制作
孙欢：现场汇报
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